2023“双百工程”社工培训之“体验教育及拓展训练在困弱群体中的应用专题班”顺利开班！

为落实《深圳市关于提升社会工作服务水平的若干措施》（深府办规〔2020〕11号）相关要求，推动社工掌握和运用社会工作专业理念、方法、技能，充分发挥社会工作在解决社会问题、维护社会稳定、促进社会和谐等方面的专业优势，不断提升兜底民生服务能力和水平，由福彩公益金资助、深圳市民政局主办，深圳经济特区社会工作院承办的2023年“双百工程”社工培训——“体验教育及拓展训练在困弱群体中的应用专题班”正式开班！

 9月21日、27日，“体验教育及拓展训练在困弱群体中的应用专题班”启动第一期学习，来自各区“双百工程”的社工，民政领域的资深社工等共40余人报名此次培训。第一期的学习主要由多年社区社会服务经验，督导珠三角多家社工站，组织多场体验式教育培训的资深培训师任志峰先生，带来《社区服务设计理论及项目团队人员配置》及《如何运用体验式教育设计困弱群体服务》。

9月21日，《社区服务设计理论及项目团队人员配置》课程通过现场的体验式活动，让大家了解体验元素在社区项目开展中的重要意义。通过分小组讨论，让大家理解在社区服务中如何配置项目团队人员，不同角色在社区服务项目中在不同位置起到不同的作用，学员有了更深刻的认识。

任志峰老师现场讲解

从体验式活动中理解社区项目服务

在小组讨论项目团队人员配置环节，任志峰老师将社区服务项目运营涉及的几方进行分类，分别为评估方、项目主管、甲方、运营机构、项目督导、社工、社会团体等等。学员根据自己的经验进行排序，并讨论出各组的方案，由老师提出建议并进行总结，在老师的解读下，学员们更加深入认识到人员配置的重要性。

小组讨论项目团队人员配置

9月27日，在《如何运用体验式教育设计困弱群体服务》课程中，同样以体验式活动为开始，带领学员开展互动游戏，让学员建立安全感，通过游戏增进学员们互相之间的信任和了解。游戏结束后，任志峰老师做出总结，并指出在服务困弱群体中，多去认识服务对象，多去关注服务对象的情绪，才能更深入地建立关系。

燕玲老师带来的体验式互动

下午，老师用体验的方式让学员们身临其境体验困弱群体在生活中所面临的各种外界的声音，并表示希望大家在服务过程中对他们给予肯定，让困弱群体重拾自信，敞开心扉。随后，学员们开展社区服务活动，就老师给出的社区服务案例进行项目设计，通过讨论提出解决方案，并由各小组代表进行分享交流。

最后，任志峰老师做出总结，指出“怎么看待服务对象就代表我们会怎么做”，并提出希望学员们可以在体验中探索。

通过两次课程的学习，从体验式活动到小组讨论，再到学员分享，学员们表示本次课程收获满满，纷纷表示对自己的工作有了新的认识！

学员合影